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1.如何疏导自闭症儿童的情绪

当自闭症儿童出现情绪时,无论是正面还是负面情绪,家长或老师应立即表现与孩子同性质的情绪。比如当孩子开心时,大人就表现得很开心,并在活动过程中尽量和孩子保持眼神接触。出示一张日常生活代表物的照片,让自闭症儿童取出一张相配的表情照片配对,并协助孩子说出引起情绪的状况,比如“有玩具,会开心”。

2.如何训练自闭症儿童

自闭症儿童可以有语言,但这种语言是没有沟通交流作用的。换句话来说就是孩子能说话,例如说妈妈,被子,气球等但是不理解说的话是什么含义。也不知说的话和实物的对应关系。发育迟缓的孩子是认知理解能力落后,不能有效的模仿和学习语言发音,当认知能力提高后,可以说话,并能理解说话的含义。

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3.怎么训练儿童感统问题

儿童感统预防,感统失调,视知觉反应,听知觉反应,思维能力及行为能力提高等实际情况安排具体课程供大家选择。感统训练可以提供给儿童感觉信息,帮助开发中枢神经系统;帮助儿童抑制或调节感觉信息;帮助儿童做出正确的判断,最终提高受训儿童的组织能力学能力及集中注意的能力

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